Предложения для образования

Центр предлагает свои услуги по следующим направлениям деятельности:

Разработка и внедрение механизмов привлечения общественности к оценке качества образования в общеобразовательных учреждениях на основе рейтинга;
Реализация программы партнерства общественности и государства в развитии образовательного пространства города;
Разработка модели государственно-общественного управления отраслью «Образование» города Перми на муниципальном уровне;
Внедрение и информационно-техническое сопровождение системы мониторинга и общественного контроля за соблюдением и защитой прав детей.

Сотрудники Центра имеют достаточный опыт разработки и реализации проектов, связанных с привлечением общественности к управлению образованием, а также проведения мониторингов и социологических исследований для отрасли «Образование».

Сотрудники Центра имеют сложившийся опыт проведения проблемно-целевых семинаров по различным проблемам в отрасли образования, формирования социального партнерства в образовательной среде и другим социально актуальным проблемам, экспертных интервью и проведения фокус-групп.

Центр предлагает проведение социологических исследований и мониторингов с последующим научно-методическим сопровождением по следующим темам:

изучение социальных запросов населения к отрасли «Образование»;
степень информированности и вовлечения родительской общественности в реализацию мероприятий Программы развития образования г. Перми;
степень информированности и заинтересованности населения города в модернизации образования и роль СМИ в формировании информационного поля;
диагностика удовлетворенности населения качеством предоставляемых услуг в сфере образования;
диагностика уровня социальной напряженности педагогических работников г. Перми в частности и в образовательном пространстве Пермского края в целом;
изучение проблем взаимодействия образовательных учреждений с внешними агентами (ОВД, НКО, центрами дополнительного образования, Роспотребнадзора, ВУЗы, СУЗы и другими);
«георейтинг» – качественный анализ, позволяющий сопоставить между собой районы города по различным проблемам образования как отрасли.